martes, 3 de diciembre de 2013

Cálculo de Raíces Cuadradas (a mano)


Hoy la entrada va dedicada a mi sobrina Leire, una niña muy responsable de 6º de EP, que me dijo el otro día que en el cole estaba aprendiendo a calcular raíces cuadradas. Yo creía que esa operación ya estaba desterrada del temario de Matemáticas, (de hecho yo no la encuentro en los currículos oficiales, ¿alguien sabe si aparece en algún sitio?), pero ya veo que no, al menos no del todo.

A falta de calculadora, yo veo más intuitivo el cálculo de raíces por aproximaciones sucesivas, que tiene la ventaja de que no hay que recordar cómo se hacen las dichosas raíces cuadradas, y que, además, es un método que se puede hacer extensivo para raíces cúbicas o de cualquier otro índice.

En fin, lo prometido es deuda. Querida Leire, espero que te sirva de ayuda (a ti y a tu madre, que tuvo que buscar en internet cómo se hacían. Porque... ¿cuántos de los que estudiamos EGB podríamos hacer una raíz sin "chuleta"?)

  • Lo primero que hay que saber es que calcular la raíz cuadrada de un número (radicando) es buscar otro número (raíz) que al multiplicarlo por sí mismo nos devuelva el primer número. Es decir:



  • Si sólo manejamos números enteros, lo que pone en la imagen anterior sólo es posible cuando el radicando sea un cuadrado perfecto. Si el radicando no es un cuadrado perfecto, al hacer la raíz obtendremos un resto, (algo que sobra al final), y la cosa quedará así:



  • Si trabajamos con números decimales, podremos seguir calculando cifras decimales de la raíz hasta que encontremos un resultado exacto, o, si no lo encontramos, todas las que queramos (esto lo veremos en otro post)
  • Empiezo con un ejemplo cortito del cálculo de una raíz exacta (pido disculpas por el vídeo, bastante amateur, habrá que ir mejorando esto con el tiempo):



  • Otro ejemplo más de raíz exacta, esta vez un poquito más largo:


  • Y, como ejemplo de cálculo de raíz no exacta, te dejo esta imagen, para ver si sabes reproducir el cálculo. El procedimiento es el mismo de los dos ejemplos anteriores, pero ahora en la última resta, obtenemos un número distinto de cero. Ese número se llama resto, y es lo que le falta al cuadrado de la raíz para igualar al radicando:



¡ BUEN CÁLCULO !

jueves, 28 de noviembre de 2013

Hoy toca reflexionar...

Richard Gerver
Hoy no traigo nada del temario de primaria ni de secundaria.
Hoy me voy a dar el lujazo de recomendaros una lectura (es muy cortita) que apareció hace un mes en un blog de matemáticas muy bonito y accesible que se llama TocaMates

Trata de una charla que Richard Gerver, uno de los gurús de la educación actual, ofreció en el British Council School el pasado mes de octubre.

Yo no puedo estar más de acuerdo con lo que dice, especialmente en ese énfasis tan ridículo de preparar al niño para un examen muy importante, que le da paso a otro examen mucho más importante, que le da paso a otro examen requeteimportante, ... y así durante toda su vida escolar.

Y también en el enfoque de unir la comprensión lectora con las matemáticas (repetiré hasta la saciedad que una grandísima parte del fracaso escolar en matemáticas se debe, en mi opinión, a una mala comprensión lectora, por eso los problemas dan tantos problemas).

Espero que os guste, os haga reflexionar (como a mí), y a ver si entre todos cambiamos poco a poco el enfoque de la educación en España. ¡Qué lo disfruteis!

http://tocamates.blogspot.com.es/2013/10/las-revalidas-de-richard-gerver.html#more